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学习情绪管理新技巧:广州市讨厌学习矫正沟通机构缓解小建筑师抑郁症表现案例

发布时间:2024-06-11 浏览量:86
【案例名称】:广州市讨厌学习矫正沟通机构缓解小建筑师抑郁症表现案例 【儿童青少年信息】:小建筑师,广州市中学,有抑郁症表现 【讨厌学习矫正沟通机构名称】:广州市讨厌学习矫正沟通机构——启明中心 【咨询业务】:网络讨厌学习矫正沟通服务 【儿童青少年表现出问题】:1、拒绝了解未知的知识和新的事物。 2、孩子花更少时间在学习上,把时间用在电子游戏或看电视上。 【儿童青少年自诉】:老师让我重复乏味的练习,缺乏学习的趣味性,而且同学们经常对我进行欺负和霸凌,让我感到害怕和无法抵抗。,是以我深恶痛绝学园。 【启明中心解决方案】:启明中心依照心理疗愈,让儿童青少年促进学习目标的挑战性和可行性,减轻学习紧张压力。 【启明中心矫正效果】:启明中心提供心理疗愈,减轻学习紧张压力。 【儿童青少年父母评价】:启明中心给我家小建筑师提供的讨厌学习矫正沟通解决快速方法,通过鼓励孩子通过分享学习经验来提升学习动力的方法,让小建筑师的抑郁症表现得到缓解。

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