① 停学超过一个月（可能是心理问题、情绪问题、行为问题）

② 有严重不良行为，经过老师、家长的教导仍无改变

③ 有不良行为，不接受心理辅导，学校建议开除、停学或建议转学

即教学时了解学员的心理需求、能力、经验、性格、意愿等主观条件，并加以配合之来进行教学活动，通过模拟家庭环境，依托心理治疗、拓展训练、技能培训、特色课程等手段来完成，从而激发学员正向的求知欲，学习动机，而能快乐学习、健康成长的综合个人、家庭和社会的一体化矫治模式。

以此为基础，中心专家组通过多年的研究，整合出一套以完成青少年社会化为核心，以实现青少年阶段人生任务为重点，以纠正失衡的家庭结构和关系为导向，以促进青少年身心健康成长为目标的“PFS”(personal个体、 family家庭、society社会)综合矫治模式。

在PFS综合矫治模式的指导下，本中心针对学员成长设有心理科、社教科、文教科等科室。

各科室开展项目及课程

心理科: 个体治疗、家庭治疗、团体治疗、沙盘治疗、心理剧疗法、NIP疗法、家庭系统排列、 PET父母效能训练、代币疗法、兴趣激发、人生价值观培训等。
社教科: 行为矫正、拓展训练、军事训练、武术训练、意志力训练、劳作体验、技能培训、礼仪培训。
文教科: 文化课辅导、手工课、艺术体育、厨艺技能等相应文化、技能辅导课。
本中心特色课程: 自我认知系列、情绪控制系列、网络成瘾系列、毒品教育系列、青春期教育系列、家长成长教育系列、生命课程系列、模拟法庭、法制教育、思想点评、感恩教育、礼仪培训、人际沟通、手工制作等。

任何一个学生都不会离开我们的视线，有学生的地方就有我的工作人员，我们专设有夜班教官，每个重要的场所都装有监控。

每个学生都有一个专属的小群，定期在小群上发该生的视频和照片，让家长了解孩子的情况。

定时与家长通话、视频，定期过来看孩子、做家庭治疗。